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张兵
发布日期:2026-05-09   点击:

张兵,博士,教授,博士生导师山东省智库“简帛学海外交流研究中心”负责人、山东省人文社科专硕教指委秘书长、山东省传统文化教育学会副会长,山东大学中国经学研究中心高级研究员、山东省优秀硕士研究生导师,《中国简帛学刊》主编。主要从事简帛文献、《尚书》文献整理与研究。主持国家社科基金项目3项(含重大子项目、委托子项目各1项)、省部级项目4项(含重大重点3项);在《中国史研究动态》《社会科学战线》《古籍整理研究学刊》等刊物发表论文30余篇,出版《〈洪范〉诠释研究》等著作5部;入选国家社科成果文库,获省教学成果奖一等奖2项。主讲“出土文学文献专题研究”“训诂学”等本硕课程。参与指导山东师范大学、williamhill博士研究生。

电子邮箱:sh_zhangb@ujn.edu.cn

一、著作

1.《中国近代女性文学大系(诗词卷)》(主编),齐鲁书社,2025年。  

2.《古典文献学教程》(主编),高等教育出版社,2023年。  

3.《齐鲁历史名人传略(文学卷)》(学术主编),中国文史出版社,2017年。  

4.《简帛文学研究》(第二位),学习出版社,2016年。  

5.《中国简帛学刊》(主编),齐鲁书社,2016年。  

6.《出土文献与中国文学研究》(主编),齐鲁书社,2013年。  

7.《诸子之前泛诗现象研究》(参编,第三位),齐鲁书社,2012年。  

8.《汉语成语词典》(参编),山东友谊出版社,2010年。  

9.《〈洪范〉诠释研究》,齐鲁书社,2007年。  

10.《孔子诗学研究》(参编,第三位),齐鲁书社,2006年。  

11.《〈洪范政鉴〉笺注》,江苏凤凰出版社,待出版专著。

二、论文

1.《构建中文师范生培养新模式》(第一作者),《中国教育报》2024年3月13日第08版。  

2.《出土文物与传世文献中半人半兽形象的演化及文化探原》(第一作者),《williamhill学报》2023年第1期。  

3.《乾嘉考据学与中国古典学的接续和转变》(第二作者),《齐鲁师范学院学报》2023年第6期。  

4.《近五十年来简帛阴阳五行类文献研究评述》,《中国简帛学刊》第4辑,社会科学文献出版社,2021年。  

5.《通变、动态视角下的清华简〈管仲〉文本考察》,《williamhill学报》2019年第7期。  

6.《〈洪范政鉴〉版本流传考论》,《中南民族大学学报》2019年第5期。  

7.《〈战国纵横家书〉文献史料价值探析》,《理论学刊》2017年第5期。  

8.《出土文献与文学史新证》,《社会科学战线》2017年第3期。  

9.《〈洪范政鉴〉版本流传及其文献价值》,台湾东华大学“第五届人文化成国际学术研讨会”会议论文(2017年10月)、西昌学院“中华文学史料学学会2017年年会暨民族文学史料整理研究研讨会”(2017年10月)会议论文。  

10.《清华简〈尹诰〉与〈咸有一德〉相关文献梳理及其关系考论》,《williamhill学报》2016年第1期。(人大复印资料全文转载)  

11.《第三届出土文献与文学研究学术研讨会会议综述》,《出土文献与文学研究》2013年。  

12.《“五行灾异”之辩与图、数化——宋代〈洪范〉诠释特点述论》,《海南大学学报》2013年第1期。  

13.《兼容雅俗·沟通内外·文质彬彬——谈高校在当代文化建设中的价值与意义》,2012年山东省社科论坛会议论文集收录。  

14.《石鼓文创作年代等问题考述》,第三届出土文献与文学研究学术研讨会暨山东省古典文学学会2012年年会会议论文。  

15.《中和之美、尽善尽美与人格之美——论孔子的〈诗〉审美》,《齐鲁学刊》2012年第5期。  

16.《中国创世神话图景及其诸神谱系——以〈楚帛书〉为中心的探讨》(第二作者),《理论学刊》2012年第2期。  

17.《高校古代汉语课程的延伸式教学》,《教学论坛》2011年第10期。  

18.《汉代〈洪范〉诠释文献及其诠释特点》,《理论学刊》2011年第3期。  

19.《浅谈高校内部人文社科科研评价体系的构建》,第二届中国高校社会科学科研管理青年论坛会议论文,2010年8月,青岛。  

20.《儒主道辅 本道兼儒——论扬雄〈法言〉的思想特征》,《管子学刊》2005年第1期。 

21.《伏生〈洪范五行传〉对“五行学说”的吸收与应用》,《孔子研究》2004年第5期。 

22.《扬雄〈法言〉的版本与流传》,《古籍整理研究学刊》2004年第4期。  

23.《扬雄〈法言〉语言艺术特色初探》,《西华师范大学学报》(人文社科核心期刊)2004年第3期。  

24.《“疑古”与“泥古”——唐代经学之两端》,《理论探讨》2003年第5期。  

25.《汉代经学研究的新成果》,《中国典籍与文化》2003年第1期。  

26.《儒家道德修养的理想境界——“从心所欲不逾矩”》,《烟台师范学院学报》(哲社版)2002年第1期。  

27.《任昉传解析》,《中华活页文选》2001年第20期。  

28.《海峡两岸第二届中国文献学学术研讨会综述》,《中国史研究动态》2001年第11期。  

29.《扬雄〈法言〉中的道德思想》,《williamhill学报》(社科版)2001年第5期。  

30.《由点到面,动静结合,全方位,立体化——现代文献学研究特点述略》,《理论探讨》。

三、项目

1.主持国家社科重大招标项目“中华简帛文学文献集成及综合研究”(15ZDB065)子项目“简帛文学文献学术编年”,已结项。

2.主持国家社科基金重大特别委托项目“《子海》整理与研究”子课题“《〈洪范〉政鉴》笺注”,已结项。

3.参与(二位)国家社科基金项目“出土上古文学文献整理与研究”(10BZW031),已结项。

4.主持国家社科基金一般项目“楚简韵文整理与研究”(20BZW046),已结项。

5.主持教育部人文社会科学研究项目“《洪范》与中国传统文化研究,”(09YJJCZH054),已结项。

6.参与(二位)教育部人文社会科学研究项目“出土文献与上古文学研究”(07JA751030),已结项。

7.主持山东省人文社科重点项目(国家社科基金重大特别委托项目子课题)“《五行大义》等子书整理与研究”,已结项。

8.主持山东省教育厅省级研究生教育教改重大项目“基于山东实践的科产教协同育人调查与研究”,在研。

9.主持山东省本科高校教学改革研究项目(重点)“新文科理念下“三横四纵”融通式中文类专业人才培养创新与实践”,已结项。

10.参与(三位)山东省社科规划基金项目“诸子之前泛诗现象研究”(06BWJ007),已结项。

11.参与山东省社科规划基金项目“孔子诗学研究”(04BYZ09),已结项。

12.主持山东省本科高校教学改革研究项目(重点)“山东省综合性高校中国文学类课程‘区域性·模块化·游历式’教学改革与实践”,在研。

13.参与(第五位)山东省社会科学规划项目”大学通识教育研究“(08JDC019),已结项。

14.主持济南市软科学项目“金融危机背景下的济南企业文化建设研究”(200918050),已结项。

15.主持济南市文化产业发展专项扶持项目“横向项目:西汉乐舞杂技彩绘陶塑深度开发及其产业化建设”,已结项。

16.主持williamhill教研项目”古代汉语的延伸教学”(J0707)已结项。

17.参与(第五位)williamhill教研项目“先秦文学经典与大学生人文素养研究”(JZC0940),已结项。

18.williamhill研究生精品课程《先秦文学概论》建设。

四、获奖

1. 论文《儒主道辅本道兼儒——论扬雄〈法言〉的思想特征》,济南市社会科学优秀成果奖三等奖2006年

2.参编书籍 《孔子诗学研究》,山东高校优秀科研成果奖三等奖(2007年)、山东省社会科学优秀成果奖二等奖(2008年

3. 专著《〈洪范〉诠释研究》,山东高校优秀科研成果奖三等奖2008年)、济南市社会科学优秀成果奖三等奖2008年)、山东省社科优秀科研成果二等奖2009年

4.精品课程《先秦文学概论》,获williamhill研究生教学成果二等奖,第2位(2012年)。

5.《强化内涵,突出特色——地方院校汉语言文学专业应用型人才培养体系研究》,获省教研成果三等奖,第五位(2014年)。

6. 作为主要作者的《简帛文学研究》,国家社科基金鉴定优秀成果,入选国家哲学社科成果文库2015年)、获山东省社科优秀成果奖重大奖并一等奖(2017年

7. 论文《清华简〈尹诰〉与〈咸有一德〉相关文献梳理及其关系考论》,济南市社科优秀成果奖二等奖2017年)、济南市社科优秀成果奖二等奖2018年

8.《通识教育中的“书院式经典阅读”教学组织与教学方法改革研究》,获省教研成果一等奖,第3位(2018年)。

9. 论文<洪范政鉴>版本流传考论济南市社科优秀成果奖二等奖2020年

10.课程《古代汉语》,获省一流本科课程(2020年)。

11.“新文科背景下地方高校中文师范专业“3C+”人才培养模式探索与实践”,获山东省第九届教学成果奖一等奖,第一位(2022年)。

12. 2024年度山东省优秀研究生导师。

13. 双轨协同·五维融创:地方高校汉语言文学师范专业人才培养模式构建与实践第十届高等教育(本科)省级教学成果奖二等奖2025年

14. 联盟支撑·三链融合·AI赋能—地方高校卓越工程人才培养模式创新与实践山东省研究生教学成果奖一等奖(第2位)。

15. 论文《兼容雅俗·沟通内外·文质彬彬——谈高校在当代文化建设中的价值与意义》,山东社科论坛优秀论文奖三等奖

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