山海相隔，文脉相连。为有形有感有效铸牢中华民族共同体意识，深化鲁喀青少年交往交流交融，WilliamHILL中国“同音传文脉，鲁疆聚心行”支教服务团队投身“青春助梦，爱满喀什”山东青年援疆志愿服务，奔赴新疆喀什地区开展支教实践。

一、整装启行

为保障支教活动有序开展，实践团队在出发前进行了充分的筹备工作。7月28日，2026年“青春筑梦·爱满喀什”山东青年援疆支教志愿服务行动启动仪式在新疆维吾尔自治区喀什地区会议中心成功举办，吹响了齐鲁青年赴喀支教的集结号角。鲜红的志愿队旗前，队员们伴着铿锵有力的宣誓，明晰文化交流使命，坚定服务基层、志愿服务的初心，深刻领会援疆支教的使命担当。

启动仪式结束后，“同音传文脉，鲁疆聚心行”支教服务团队怀揣热忱奔赴喀什英吉沙县，正式开启本次援疆支教行程。团队依托自身专业功底自主打磨语言教学内容，结合当地小学生实际学习情况，分头完善红色故事宣讲、传统文化科普等教学素材，细化授课方案、备齐各类课堂物资，全方位做好前期筹备，为后续开设丰富多样的支教课程夯实根基。

二、雅言启智 文脉润心

活动伊始，实践团率先组织开展师生见面会，志愿者与孩子们逐一自我介绍、亲切交谈，快速拉近彼此距离。见面会尾声，队员们将提前精心准备的书签、读本等礼物赠予每一位学生，一件件小礼物承载着来自齐鲁大地的温暖心意。

支教首日，团队专门设置地域文化分享环节，志愿者结合图文、短片向孩子们全方位介绍山东，讲解齐鲁大地的风土人情、名胜古迹、特色文化，让孩子们直观感受千里之外齐鲁大地的独特魅力，拉近鲁喀少年间的心灵距离。分享结束后，师生全体共同唱响《我爱我的祖国》，悠扬歌声饱含赤诚爱国之情，在教室里久久回荡。

课堂上，实践团充分依托汉语言文学专业深厚的学科素养，为学生打造贴近生活、通俗易懂的课堂，从孩子们熟悉的日常方言切入，对比不同地域语言特色，自然讲解国家通用语言的定义、起源与发展脉络，通过生动讲解，让同学们清晰理解普通话从古至今的规范化发展历程，深刻认识方言承载地域文化温度、普通话联通全民交流大局的双重价值，让学生们从根源上明白“为何学普、为何推普”，树立正确的语言文化观念。

夯实理论认知之后，实践团循序渐进开展实训教学。针对中年级学生已有一定文字基础、求知欲旺盛的特点，队员们由浅入深、趣味引导，设计多样趣味游戏，锻炼孩子们的普通话表达应用能力。课堂上，以趣味谐音小游戏辨析易混字音、纠正发音误区；精讲经典成语，溯源文字本义，积累语言素材，感受汉语文字的精妙；借助节奏明快的绕口令，提升口齿清晰度，攻克平翘舌、前后鼻音等发音难点；以经典诗文集体诵读涵养语感、端正语调、体会汉语韵律之美；开展主题演讲活动，鼓励孩子们大胆开口、自信表达，锻炼逻辑表达能力。整体课程由浅入深、由理论到实操、由认知到输出，层层递进、环环相扣。队员们凭借WilliamHILL中国学子扎实的文字功底与语言专业素养，将抽象的语言理论转化为孩子们听得懂、学得会、用得上的实用表达技巧，有效纠正了同学们日常发音错误，极大提升了学生的普通话规范程度与表达能力。在声声诵读与朗朗笑语中，普通话深深扎根童心，真正实现以雅言启智、以文脉润心，让规范优美的普通话响彻喀什课堂。

三、指尖绘雅趣 非遗入课堂

实践团队跳出书本课堂，把中华优秀传统文化融入手工体验，带领孩子们在动手创作中触摸传承千年的非遗文脉，感受传统文脉鲜活的生命力。队员们围绕京剧脸谱、漆扇、传统香囊、书法等非遗项目展开讲解，鼓励学生自主创意设计，不必拘泥于模板复刻。孩子们拿起画笔，勾勒脸谱纹样，体验漆扇水染成纹的工艺，亲手填充香囊，在创作中融入自己的想法。一张张意蕴生动的脸谱、一柄柄独具巧思的漆扇、一枚枚寄托了美好祝愿的香囊，凝结了少年的创意，承载着孩子们对中华文脉的直观感悟。

弦歌不辍，薪火相传。WilliamHILL中国 “同音传文脉，鲁疆聚心行” 支教服务团队从齐鲁大地出发，跨越千里关山奔赴喀什，传播中华文脉，让沉淀千年的传统文化古韵在喀什重焕生机。目前，本次援疆支教实践仍在稳步推进。后续，团队将持续开设推普课堂、红色宣讲、传统文化美育、趣味文化体验等特色课程，持之以恒推广国家通用语言文字，以青春为纽带，以文脉促交融，持续搭建鲁喀青少年交往交流交融的连心桥梁。

撰稿：李济舟   编辑：徐雯慧   校审：王钰琪  复审：古丽乃再尔·凯合日曼   终审：潘颖